viernes, 21 de diciembre de 2018

SESIÓN DICIEMBRE





Después de evaluaciones, entregas de notas, procesos gripales y otras dolencias, el grupo de AH se reúne el último miércoles del primer trimestre para reflexionar, hablar y comentar los temas de esta sesión.  Las conversaciones se iban ramificando, una idea llevaba a otra y la necesidad de posicionarnos y conocer dónde estamos en cada momento nos encauzaba a terminar los temas iniciados siendo capaces de abordar los siguientes aspectos.

La lectura del acta de noviembre nos ayudó a refrescar y priorizar algunos temas.

Mari Carmen mostró una autorización de consentimiento para el tratamiento de las imágenes grabadas, modificamos algunos apartados teniendo en cuenta que debe ser un documento sencillo y completo con al menos mención a la ley de protección de datos, el nombre del proyecto de investigación, la finalidad,  permiso de grabación y publicación en plataformas educativas.

Secuencias didácticas. Uno de los objetivos de esta sesión era tratar las secuencias didácticas con el fin de reflexionar sobre  la conceptualización y los apartados que ha de incluir. Usamos como referencia la lectura de ejemplos en Didáctica de la lengua y la literatura de Juan Mata, Pilar Nuñez y José Rienda.

Por otro lado, comentamos las nuevas propuestas de sesiones para impartir formación en Jaén (para asesoramiento en el centro sobre oralidad), Murcia (colaboración en jornadas) y Cuevas de Almanzora (sobre PLC).


Acordamos las siguientes tareas:
- Generar comentarios en el Drive de los textos leídos (tesis, artículos de investigación y otros textos subidos).
- Redacción de cómo planificamos nuestras propias secuencias.
- Realizar una planificación de secuencia para texto expositivo con los elementos comunes que hemos acordado:
       1.- Características del tipo de texto:
                  - Características Generales.
                  - Contenido.
                  - Formato.
                  - Estructura.
       2.- Objetivos.
       3.- Habilidades Lingüísticas: escuchar, hablar, escribir, leer e interactuar.
       4.- Secuenciación de actividades.
       5.- Evaluación.

Con el olor de los polvorones, las actuaciones de Navidad y las vacaciones, nos despedimos deseando que el 2019 nos traiga lo que le faltó al 2018.